Comentario: Diagnóstico comparativo: Resultados iniciales en dos ediciones del curso “Diseño y montaje del aula virtual de salud” (2025-2026)
El trabajo presenta una temática de alta pertinencia en el contexto actual de la educación médica, al abordar la virtualización de la docencia y el papel estratégico del Aula Virtual de Salud. Se destaca como fortaleza la comparación entre dos ediciones del curso, lo que permite identificar tendencias evolutivas en la preparación docente, particularmente en relación con el tránsito desde metodologías tradicionales hacia enfoques más activos. Asimismo, es relevante el incremento en la diversidad institucional y la diferenciación del perfil docente, aspectos que enriquecen el análisis y aportan valor a los resultados.
Máster Emelina Amiris Llano Gil Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spiritus (2026-07-21)