Introducción: Las bibliotecas han pasado de ser grandes contenedores de documentos a puertas de acceso a la información que se encuentra en cualquier lugar de la red.Objetivo: Analizar los antecedente de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)en la Educación Médica Superior en Cuba.Metodología: Se realizó una investigación bibliográfica mediante el análisis de contenido y la observación documental. Se consultaron repositorios de tesis, catálogos en línea y el buscador Google Scholar. Se seleccionaron artículos científicos, tesis de doctorado, blogs y páginas Web.Resultados: Los   Centros de Recursos de Aprendizaje   y   la Investigación son elementos clave en el fortalecimiento del sistema educativo cubano y en la promoción del desarrollo científico técnico del país.Conclusiones: Su labor contribuye a mejorar la calidad del aprendizaje y a facilitar el acceso al conocimiento en un contexto donde la información es cada vez más crucial.